處理好了學校發(fā)展的“三個關系”。五十年來我們積極探索把握社會主義大學的辦學規(guī)律和新時期教育教學改革和發(fā)展的規(guī)律，運用科學的理論指導解決社會發(fā)展與高等教育發(fā)展的關系、社會和諧與校園和諧的關系、建設社會主義先進文化與校園文化建設的關系，不斷提高教育發(fā)展、校園和諧和校園文化建設的質量和水平。
        一是在社會發(fā)展與教育發(fā)展的關系中，要解決好教育優(yōu)先發(fā)展、教育是民族振興之基的地位，充分發(fā)揮高等教育在社會發(fā)展中的作用。要認真處理好教育內(nèi)部關系規(guī)律和教育外部關系規(guī)律，質量、規(guī)模、結構與效益，改革、發(fā)展與穩(wěn)定，學校發(fā)展與師生全面發(fā)展等諸多關系，使教育發(fā)展真正沿著又好又快的方向進行。
        二是在社會和諧與校園和諧的關系中，要解決好校園和諧的內(nèi)部機制的建設和優(yōu)化問題，特別要建立和完善起校內(nèi)的利益協(xié)調(diào)機制、可持續(xù)發(fā)展機制、健康文明的人文機制、和諧安詳?shù)姆�(wěn)定機制、依法民主辦學的保障機制和黨的先進性建設的長效機制，構建健康文明和諧的校園。
        三是在建設社會主義先進文化和校園文化的關系中，要解決好校園文化的體系建設，特別要解決好文化認知（知識性），即認識清楚什么是西方文化的先進成果，什么是中國特色社會主義先進文化，什么是中國傳統(tǒng)文化的問題；解決好文化認同（民族性），即對中國民族傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義文化的認同、認可問題；解決好文化自覺（實踐性），即在當代文化實踐中，崇尚先進，摒棄糟粕；解決好文化創(chuàng)新（創(chuàng)新性），即在繼承中國傳統(tǒng)文化、精髓，借鑒西方文明成果的基礎上，創(chuàng)新社會主義的先進文化，使社會主義的文明、文化不斷發(fā)揚光大；解決好文化傳播（國際性），即解決東西方文化交流、碰撞、借鑒，特別是加快加大中國文化在國際背景下的廣泛傳播的問題；解決好文化服務（功能性），即解決好文化建設和發(fā)展的功能作用不斷增強的問題，使社會主義文化既是社會主義綱領的一個重要組成部分，又是服務服從于社會主義發(fā)展的重要內(nèi)容，促進社會主義經(jīng)濟又好又快發(fā)展；要解決好文化引領（先進性）問題，即先進文化不僅要服務社會，更要引領社會，特別是學校校園文化，除體現(xiàn)馬克思主義指導，社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神和社會主義榮辱觀的基本內(nèi)容建設之外，要突出建設好社會主義大學的精神文化、制度文化和物質文化的特點，要突出大學文化、大學精神在引領社會進步和文明方面的特殊作用，真正盡到社會主義大學的職責。 
        掌握了治校理教“三個原則”。黨的十七大把黨的執(zhí)政能力建設和黨的先進性建設作為黨的建設的主線加以強調(diào)和重視，這也是高校加強教育管理，提高對高校領導和管理的重點。要按照科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求和原則管理高校，改進作風，提高水平，真正把高校班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體。
        一是著力于科學理教�？茖W執(zhí)政的要求具體到高校就是科學理教，科學地把握大學辦學方向，確定大學的定位，制定發(fā)展方略，提高辦學水平，辦好人民滿意的大學。善于把握辦學的基本規(guī)律和本校發(fā)展的特殊規(guī)律，不斷拓展和提升大學育人、科研和社會服務的職能；善于把握師生的思想脈絡、社會思潮、教育發(fā)展動態(tài)與趨勢，把握全局、統(tǒng)籌兼顧，不斷把學校事業(yè)推向新的又好又快發(fā)展。 
        二是著力于民主辦學。充分發(fā)揮教師在辦學中的主體作用，學生在教學中的主體作用，廣大師生在高校發(fā)展中的主人翁作用，以民主建設為主軸，以調(diào)動師生積極性為重點，以建設先進文明、健康和諧學校文化為核心，形成民主管理、民主參與、民主監(jiān)督、民主辦學的高校政治文明和文化氛圍。
        三是著力于依法治校。認真落實教育法和高等教育法及相關法律和法規(guī)。堅持依法自主辦學，依法治理學校。認真處理上級黨組織和政府與學校的關系，處理好學校與社會的關系，處理好校內(nèi)黨委領導與充分發(fā)揮校長法人作用的關系，處理好校內(nèi)各級組織與師生的關系。做到有法可依，有法必依；要認真健全內(nèi)部管理制度，構建先進文明的學校制度文化，使之與學校的物質文化、精神文化一起，形成大學文化的特色；要認真處理好黨的領導、行政領導和學術領導的關系，在新時期的高校發(fā)展中，做出新的成績。 
         突出了隊伍建設“三個重點”。面對新形勢、新任務的要求，提升高校辦學水平和競爭能力最重要的是加強高校的人才隊伍建設，這是高校核心競爭力之所在。高校人才隊伍要抓住創(chuàng)新人才機制建設、創(chuàng)新管理人才隊伍建設和創(chuàng)新型拔尖人才隊伍建設三個重點。
        一是著力于黨管理干部和黨管人才機制建設。造就高素質的干部隊伍和人才隊伍，要努力構建黨管干部和黨管人才的體制、機制、制度體系，認真落實干部工作的路線方針政策、標準和要求，特別要統(tǒng)籌抓好學校高層次人才隊伍建設，不斷創(chuàng)新人才工作機制（包括人才發(fā)現(xiàn)機制、人才培養(yǎng)機制、人才評價機制、人才流動機制、人才激勵機制等），營造人才輩出，人盡其才的環(huán)境，建設有利于激發(fā)人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)新熱情的校園文化。 
        二是著力于高校拔尖人才隊伍的建設。所謂拔尖人才就是在知識和素質上超群，能憑借創(chuàng)造性勞動為社會作出重大貢獻，在人才隊伍中起領軍與核心作用的人。④要下大力氣培育和造就學識造詣深厚、教學經(jīng)驗豐富、潛心教書育人的優(yōu)秀教學大師和具有強力創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、具有廣闊國際視野、能達到或追蹤國際先進學術水平的學科帶頭人和科學家。要努力營造創(chuàng)新拔尖人才健康成長的政策環(huán)境、制度環(huán)境和人文環(huán)境。尊重創(chuàng)造價值、尊重人才特點、尊重人才需要和興趣，敢于采取超常措施以鼓勵支持人才潛心做學問。寬容體諒，呵護成長。要在新一輪專業(yè)技術人員的崗位聘任工作中，著力強化拔尖人才的選拔、培養(yǎng)、使用和激勵機制，積極扶植和造就高校拔尖人才隊伍的形成和壯大。